Французский язык | 10 - 11 классы
Предварительно повторив правило образования Imparfait, поставьте глаголы в скобках в Imparfait :
1.
Il (manger) toujours avec appétit.
2. Pauline (écrire) ce que je lui (dicter).
3. Quand je (être) petit, je (passer) mes vacances d'été à la campagne.
4. La place qui (se trouver) près de notre maison (être) très vaste.
5. Pendant qu'un élève (réciter) sa leçon, les autres (faire) des exercices.
6. Une fois par semaine il (aller) au stade.
7. Le malade (demander) tout le temps à boire.
8. Je (se rappeler) bien cette histoire.
9. Chaque matin nous (aller) nous baigner.
10. Les maisons de cette rue ne (être) pas très grandes, mais assez belles.
11. Je (regarder) mes amis pendant qu'ils (jouer).
12. Il (écrire) et (écouter) ce qu'on (dire) à la radio.
13. Chaque soir après le dîner il (descendre) dans la cour.
14. Le malade (se rétablir) lentement.
15. Le déjeuner (être) prêt et les hôtes (être) invités à table.
Mettez les verbes entre parenthèses au futur simple : 1?
Mettez les verbes entre parenthèses au futur simple : 1.
Après les cours ces étudiants (être) libres.
2. Dimanche nous (aller) à la campagne.
3. (Avoir) - vous un cours de français demain?
4. Quand (falloir) - il déménager?
5. Ils (venir) nous voir samedi.
6. Que (faire) - vous ce soir?
7. A quelle heure (être) - tu à la maison?
8. Je les (prévenir) tous.
9. Demain nous (avoir) une conférence.
10. (Retenir) - tu mon adresse?
11. Ils les (voir) dimanche.
12. Je (revenir) à trois heures.
13. Je (faire) cet exercice le matin.
14. Il (devenir) célèbre.
15. Je ne (pouvoir) pas les quitter.
16. Ils ne (vouloir) pas nous attendre.
17. Quand vous (revoir) - je?
18. Il nous (tenir) compagnie.
19. Nous (savoir) les résultats dans l'après - midi.
20. Que (devoir) - je faire?
Предварительно повторив правило образования Futur simple, поставьте глаголы в скобках в Futur simple : 1?
Предварительно повторив правило образования Futur simple, поставьте глаголы в скобках в Futur simple : 1.
Demain nous (écrire) une dictée.
2. Les cours (finir) à 3 heures et quart.
3. Quand (expliquer) - vous votre absence?
4. Elle ne (vouloir) pas les voir.
5. A quelle heure (être) - vous à la maison?
6. Quand il (faire) chaud, nous (aller) nous baigner à la rivière.
7. Ils (venir) chez nous samedi.
8. Quand (bâtir) - on cette tour?
9. Il (falloir)
attendre dix minutes.
10. Nous (se réunir) la semaine prochaine.
11. Tu (attendre) ton frère à l'entrée.
12. Quand (aller) - vous au cinéma?
13. Ils ne (confondre) pas ces verbes.
14. Demain nous (avoir) une conférence.
15. Quand la (voir) - tu?
Нужно перевести на русский , помогите?
Нужно перевести на русский , помогите!
La deuxième lettre de Pierre Chère grand - mère, Tu me demandes toujours de décrire comment je fais mon service du jour à Técole.
Dans cette deuxième lettre tu trouveras la réponse.
Quand moi et Lucie, que tu connais bien, nous étions de service, nous venions toujours un peu plus tôt que les autres élèves de notre classe.
La première chose que nous devions faire c'était de voir si tout était en ordre dans notre salle de classe.
Nous ouvrions les fenêtres, nous essuyions la poussière là où nous en trouvions, nous ramassions des papiers et des craies s'il y en avait sur le plancher.
Nous arrosions les fleurs.
Tout devait être fait vite, en moins de 15 minutes parce qu'à 8 heures 15 les élèves commençaient à arriver.
Pendant les leçons, nous disions aux professeurs qui parmi les élèves était présent et qui était absent.
A la leçon de français, nous parlions aussi du temps et nous écrivions la date au tableau.
Pendant les récréations, nous faisions de l'ordre à nos postes de service.
Mon poste était toujours près de la porte d'entrée et au ves¬tiaire.
Lucie avait d'habitude son poste de service dans le corridor du premier étage et à la cantine.
Je dois dire que les élèves de notre classe n'arrivaient jamais en retard ; une fois Youra est arrivé avec un quart d'heure de retard, mais il a dit que sa montre était en retard, ce qui était vrai.
- Voilà comment, ma chère grand - mère, nous faisions toujours notre service de jour.
Il faut dire que quand nous étions de service, tout était plus ou moins en ordre et nous en étions contents.
Au revoir, ma chère grand - mère.
Ton petit - fils Pierre.
Помогите пожалуйста?
Помогите пожалуйста.
Поставьте глаголы в прошедшее время или в незаконченное время.
Il (faire) nuit.
Ce(être) une nuit chaude.
Toute la ville (dormir).
Soudain, un cri(retentir).
Bien vite, les lumières (s'allumer), les fenêtres et les volets (s'ouvrir).
Mais malgré l'attente, rien ne (se produire).
Bientôt, les lumières (s'éteindre).
Un quart d'heure après, la rue(redevenir) calme.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА С ФРАНЦУЗСКИМ?
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА С ФРАНЦУЗСКИМ!
Conjuguer les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.
Je ne ______________________ (comprendre) pas cet exercice.
Tu ______________________ (pouvoir) m’expliquer ?
Elles ______________________ (venir) avec nous au cinéma ou elles ______________________ (rester) à la maison ?
Ils ______________________ (vouloir) sortir ce soir mais ils ______________________ (devoir) terminer un projet.
Elle ______________________ (faire) beaucoup de sport, mais elle ne ______________________ (aller) jamais à la salle de sport.
Elle ______________________ (préférer) l’air libre alors elle ______________________ (courir) souvent autour du lac.
Vous ______________________ (boire) du café ou du thé au petit - déjeuner ?
Le matin, les enfants ______________________ (prendre) le bus pour aller à l’école et leurs parents ______________________ (aller) les chercher le soir.
Nous ______________________ (avoir) un problème.
Il ______________________ (falloir) vite trouver une solution.
Il ______________________ (valoir) mieux prendre un parapluie.
Il ______________________ (pleuvoir) souvent.
Quand il ______________________ (faire) chaud, j’______________________ (ouvrir) la fenêtre ou j’______________________ (allumer) la climatisation.
Il ______________________ (conduire) vraiment trop vite !
C’______________________ (être) dangereux !
Vous ______________________ (prendre) l’avion à quelle heure ?
Vous ______________________ (devoir) être à quelle heure à l’aéroport ?
Vous y ______________________ (aller) en taxi ?
Tu ______________________ (attendre) quelqu’un ?
Oui, je ______________________ (dîner) avec Julia ce soir.
Elle ______________________ (descendre) dans une minute.
Le matin, mon père ______________________ (se brosser) les dents pendant que ma mère ______________________ (se maquiller).
Ils ______________________ (se préparer) en même temps parce qu’ils ______________________ (partir) travailler à la même heure.
Tu ______________________ (finir) de travailler à quelle heure ce soir ?
Je ______________________ (passer) te chercher ?
Nous ______________________ (choisir) ce que nous ______________________ (préférer) et nous ______________________ (partager).
Le spectacle ______________________ (commencer) à quelle heure ?
Nous ______________________ (manger) ensemble après ?
Les voisins ne ______________________ (pouvoir) pas rentrer leur voiture dans le garage parce qu’un véhicule ______________________ (bloquer) l’entrée.
Je ne ______________________ (savoir) pas comment vous ______________________ (faire) pour les supporter !
Ils ______________________ (dire) toujours qu’ils ______________________ (être) ponctuels et vous les ______________________ (attendre) toujours une heure !
Si tu ______________________ (essayer), tu ______________________ (aller) y arriver.
Vous nous ______________________ (envoyer) un message quand vous ______________________ (arriver).
Помогите?
Помогите!
Очень срочно!
НУЖНО В ТЕКСТЕ ПОСТАВИТЬ ГЛАГОЛЫ В ПРАВИЛЬНУЮ ФОРМУ :
Marc et Alise (prendre) un grand panier.
Ils (aller) dans la forêt.
Ils (trouver) beaucoup de champignons.
Alice (trouver) aussi des fraises.
Les enfants mettent les champignons dans le panier.
Alice(mettre) ses fraises sur les champignons.
Les enfants (rentrer) à la maison.
Ils (être) heureux.
ЗАРАНЕЕ СПАСИБО!
Imparfait ou passé composé?
Imparfait ou passé composé?
1. Je (voir) un film formidable avant - hier avec Paul.
Ensuite, il (m’inviter) à dîner dans un nouveau restaurant.
La cuisine y (être) délicieuse, mais tous les plats (coûter) très cher.
Heureusement que c’ (être) Paul qui (payer) !
Je (beaucoup manger) et nous (passer) une excellente soirée!
2. Je (rencontrer) mon mari à Paris.
Il (étudier) le français dans une université privée où je (prendre) des cours d’anglais.
Il (être) fiancé avec une jeune italienne et moi, je (sortir) avec un garçon qui (vouloir) m’épouser.
Cependant, Alex et moi (avoir) le coup de foudre.
Nous (sortir) ensemble un soir, et quatre jours plus tard, il (me demander) de l’épouser.
Je (dire) oui tout de suite et nous (se marier) trois mois plus tard.
Nous (être) très amoureux!
Mettez les verbes entre parenthèses, à l’imparfait, au passé composé ou au plus - que - parfait selon le cas?
Mettez les verbes entre parenthèses, à l’imparfait, au passé composé ou au plus - que - parfait selon le cas.
1. Elle (être) en retard et quand elle (arriver) au stade, le match (déjà commencer)
2.
Quand nous (rentrer) à la maison cet après - midi, nous (réaliser) que nous (oublier) nos clefs au bureau.
3. Hier, il (ne pas faire) beau alors, je (décider) d’aller faire des courses au centre d’achats.
Je (acheter) trois livres.
Dans la librairie, je (rencontrer) un ami que je (ne pas voir) depuis plusieurs années.
4. Ma sœur (vouloir) me prêter un film mais quand elle (m’en dire) le titre, je (me rappeler)
que je (déjà le regarder).
5. Il (perdre) le cahier que je (lui prêter).
Il (me dire) qu’il (ne pas se rappeler) où il (le mettre).
Au college nous apprenons l'anglais?
Au college nous apprenons l'anglais.
Pendant nos grandes vacances mes copains et moi, nous avons fait notre sejour linguistique en Angleterre.
Voila ce que nous avons fait : nous avons habite dans une famille anglaise et nous avons parle anglais avec les membres de cette famille.
A part ca, nous avons eu des cours d'anglais, nous avons visite des musees et des expositions.
Nous avons appris beaucoup de choses sur la vie en Angleterre.
C'etait chouette!
Les vacances de Jacqueline.
. Помогите с переводом).
Помогите пжChoisis dans la liste suivante trois ou quatre comportements sociaux qui te caracté -risent le mieux et écris - les?
Помогите пж
Choisis dans la liste suivante trois ou quatre comportements sociaux qui te caracté -
risent le mieux et écris - les.
Exemple : J’aime parler aux autres, je participe aux discussions, mais j’évite
la foule.
Aimer parler aux autres — aimer recevoir les autres — aimer être remarqué
— tenir compte de l’avis d’autrui — éviter la foule — laisser les autres
s’exprimer — penser beaucoup aux autres — mettre les autres en valeur —
participer aux discussions — être sensible au jugement d’autrui — participer
à la vie associative — aimer être comme les autres — aimer dépendre des
autres — rechercher la solitude — préférer vivre en cercle fermé — aimer donner
aux autres — aimer écouter les autres.
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1. Il mangeait.
2. Pauline écrivait.
Je lui dictais.
3. Quand j'étais petit, je passais .
4. La place qui se trouvait.
Était.
5. Pendant qu'un élève récitait.
Les autres faisaient 6.
Une fois par semaine il allait.
7. Le malade demandait tout le temps.
8. Je se rappelais.
9. Chaque matin nous allions .
10. Les maisons de cette rue n'étaient pas.
11. Je regardais .
Pendant qu'ils jouaient.
12. Il écrvait et écoutait ce qu'on disait.
13. il descendait.
14. Le malade se rétablissait.
15. Le déjeuner était.
Les hôtes étaient.
Образование незавершенного прошедшего времени (imparfait) : рассмотрим спряжение глагола manger в первом лице множественного числа настоящего времени : nous mangeons, nous écrivons, nous faisons, nous allons, nous finissons.
И отделим у глагола основу от окончания : écriv + ons, fais + ons, all + ons, finiss + ons.
В незавершенном прошедшем времени (imparfait) к основе глагола в первом лице множественного числа настоящего времени добавляют соответствующие лицу и числу окончания - ais ; - ais ; - ait ; - ions ; - iez ; - aient ; например :
Je + fais + ais ; tu + fais + ais ; il(elle) + fais + ait ; nous + fais + ions ; nous + fais + iez ; ils(elles) + fais + aient ;
или J'étudi + ais ; tu + étudi + ais ; il(elle) + étudi + ait ; nous + étudi + ions ; nous + étudi + iez ; ils(elles) + étudi + aient ;
Есть исключения для таких глаголов, как manger : Je + mange + ais ; tu + mange + ais ; il(elle) + mange + ait ; nous + mang (здесь e выпадает) + ions ; nous + mang (здесь e выпадает) + iez ; ils(elles) + mange + aient ;
Есть исключения для être : Je + ét + ais ; tu + ét + ais ; il(elle) + ét + ait ; nous + ét + ions ; nous + ét + iez ; ils(elles) + ét + aient ;