Французский язык | 10 - 11 классы
Помогите, напишите именно как читать эту песню!
Мне нужен НЕ ПЕРЕВОД, НА РУССКИ, а именно КАК ЧИТАТЬ (например слово casse - кассе.
И так весь текст) УМОЛЯЮ!
♡♡♡♡ Casse Je ne t'ai pas vu partir Ni entendu la porte claquer C'est un peu facile à dire Après quelques années Je ne t'ai pas vu partir Ton manteau est resté dans l'entrée Depuis que je t'ai vu sourire En me rendant les clefs, Qu'après m'avoir dit en face M es quatre ou cinq vérités L'amour ça passe ou ça casse Mais comme c'est déjà, Cassé, oh oh, Cassé Ça passera avec le temps Ou quelqu'un d'autre Cassé, oh oh, Cassé Ça passera, ça prend du temps Pour être une autre, Je laisse la place À qui voudra Je ne t'ai pas vu venir Reprendre ton manteau démodé Peut - être comme les souvenirs Qu'il était à jeter Après me prendre en pleine face Encore une autre vérité L'amour ça passe ou ça lasse Mais puisque c'est déjà Cassé, oh oh, Cassé Ça passera avec le temps Ou quelqu'un d'autre Cassé, oh oh, Cassé Ça passera, ça prend du temps Pour être une autre, Je laisse la place À qui voudra Cassé, oh oh, Cassé Ça passera avec le temps Ou quelqu'un d'autre Cassé, oh oh, Cassé.
Как читается франсуа - ALLE, cest франсуа ?
Как читается франсуа - ALLE, cest франсуа .
Bongour.
Cest николя , НИКОЛЯ - Qui, cest НИКОЛЯ.
Воngour.
Comment ca ua?
Франсуа - MERCI, COMME ci, comme ca.
Est - ce gue nous aous auns lundi nistolret math?
Перевод, пожалуйста?
Перевод, пожалуйста.
Срочно недо L'aube était encore pâle.
Robinson attendait les premiers rayons du soleil pour se lever.
Cette nuit - là il avait mal dormi.
C'était la viande et les sauces qu'il avait mangées sur la bateau qui lui avaient donné un sommeil lourd.
Robinson a décidé d'aller chercher Vendredi.
Mais son hamac était vide.
Vendredi avait disparu.
Il l'avait abandonné.
Mais pourquoi, pourquoi?
A ce moment - là il a entendu un bruit.
Une pierre a roulé.
Et voici qu'il a vu un enfant.
Il pouvait avoir douze ans.
Il était maigre comme un oiseau, avec des taches de rousseur au visage.
- Qui es - tu?
Qu'est - ce que tu fais là?
Lui a - t - il demandé.
- Je suis le mousse du " Whitebird", a répondu l'enfant.
Je voulais m'enfuir de ce bateau, où j'étais malheureux.
Hier, pendant que je servais à la table du commandant, vous m'avez regardé avec bonté.
Ensuite, j'ai entendu que vous ne partiez pas.
J'ai décidé de me cacher dans l'île et de rester avec vous.
- Et Vendredi?
As - tu vu Vendredi?
- Justement!
Cette nuit, j'allais me mettre à l'eau pour nager jusqu'à la plage, quand j'ai vu un homme qui s'approchait du bateau en pirogue.
C'était Vendredi.
Il est monté à bord avec une petite chèvre blanche et il est resté sur le bateau.
Alors, j'ai nagé jusqu'à la pirogue et c'est comme ça que je me suis trouvé dans l'île.
- C'est pour cela que les deux pirogues sont là!
S'est exclame Robinson.
- Je me suis caché dans les rochers, poursuivait le mousse.
Maintenant, le bateau est parti sans moi et je vivrai avec vous!
Julien parle de sa famille?
Julien parle de sa famille.
Complétez le texte avec les adjectifs possessifs ma, mon, mes, nos, ses, son, sa, notre, leur!
……………… famille, c’est ……………….
Idylle, …………… paix et …………….
Force tranquille, ……………….
Presqu’île, si rattachée à ………….
Enfance.
J’adore ………………….
Parents et ………………sœur cadette.
…………… mère a d’énormes qualités : elle est très patiente, contrairement à …………….
Père, elle est douce et très organisée.
Le pire, c’est qu’elle est obsédée par le rangement.
Pour cette raison, elle passe très souvent dans ………………….
Chambre pour voir si elle est en ordre.
…………… mère est …………… confidente, je lui confie …………….
Tourments et …………….
Désirs, mais ………………… père est …………….
Compagnon de ………………….
Fous rires.
Il est ……………… soutien fidèle, qui peut m’écouter sans me juger.
De temps en temps, ………………….
Parents se disputent, car …………….
Mère ne supporte pas de voir…………….
Chaussettes traîner.
Enfin, …………….
Sœur Aline.
Elle est mignonne avec ……………petites lunettes rondes.
Elle ne se sépare jamais de ………… ami Robert.
Elle reste beaucoup de temps dans ……………….
Chambre à lire des livres d’histoire.
Nous avons deux animaux qui font partie de ………………….
Famille : Max, un labrador beige de 10 ans et Félix, un chat de 5 ans.
………………….
Oncle et ……………….
Tante travaillent en Italie.
Ils ont deux enfants : …………………… fille, ……………… cousine, est étudiante à l’Université de Rome ; ………………….
Fils, ………………….
Cousin, est lycéen.
………………….
Grande famille, c’est ce qui nous noue, c’est ………………….
Équilibre.
ПОМОГИТЕ Complete les phrases avec le verbe ACHETER Ecris les phrases dans ton cahier Lucie ?
ПОМОГИТЕ Complete les phrases avec le verbe ACHETER Ecris les phrases dans ton cahier Lucie .
Une robe / Michel .
Un pantalon / Nous .
Des chemise Les garcons.
Des veste / Maman .
Un chemisier a Claire.
Elle a allume le gaz?
Elle a allume le gaz.
Elle (chercher) la casserole bleue dans le buffet.
Elle (preparer) la soupe.
Elle (donner) un peu de soupe a Medor.
Il (manger) toute la soupe avec plaisir.
Nadine (donner) a Medor une carotte.
Mais le chien n’.
Pas (regarder) pas la carotte.
Les chiens ne mangent pas les carottes !
Раскройте скобки))).
ПОМОГИТЕ?
ПОМОГИТЕ!
С песней!
Напишите пожалуйста, как читать эту песню!
Мне нужен не перевод с французкого на русский, а именно КАК ЧИТАТЬ!
(например casse - кассе).
УМОЛЯЮ!
Je ne t'ai pas vu partir Ni entendu la porte claquer C'est un peu facile à dire Après quelques années Je ne t'ai pas vu partir Ton manteau est resté dans l'entrée Depuis que je t'ai vu sourire En me rendant les clefs, Qu'après m'avoir dit en face M es quatre ou cinq vérités L'amour ça passe ou ça casse Mais comme c'est déjà, Cassé, oh oh, Cassé Ça passera avec le temps Ou quelqu'un d'autre Cassé, oh oh, Cassé Ça passera, ça prend du temps Pour être une autre, Je laisse la place À qui voudra Je ne t'ai pas vu venir Reprendre ton manteau démodé Peut - être comme les souvenirs Qu'il était à jeter Après me prendre en pleine face Encore une autre vérité L'amour ça passe ou ça lasse Mais puisque c'est déjà Cassé, oh oh, Cassé Ça passera avec le temps Ou quelqu'un d'autre Cassé, oh oh, Cassé Ça passera, ça prend du temps Pour être une autre, Je laisse la place À qui voudra Cassé, oh oh, Cassé Ça passera avec le temps Ou quelqu'un d'autre Cassé, oh oh, Cassé.
СРОЧНО?
СРОЧНО!
Поставить правильный порядок слов.
1. Chemisier / un / cest.
Est / gris / il.
Ne / pas / est / beau / il.
2. Chaussure / une / cest.
Elle / rouge / est.
3. Paris / il y a / de beaux / a / magasins.
4. Achete / on / des vetements / bon marche.
5. Vont / les meres / avec / leurs / faire des courses / enfants.
6. On / a la mode / achete / pratiques / et a bon prix / des vetements.
7. Dans / surfaces / grandes / les / peut / on / achetedes / vetements / petit / prix.
СРООООЧНО?
СРООООЧНО!
Кто знает французский, помогите очень нужно!
Хотя бы то что знаете и в чем уверены Comme il est fatigué , il ne ______________________________ (pouvoir) venir avec nous.
Vous (dire) ______________________________ que ma maison est belle.
Je ne (devoir) ______________________________ pas rater mon train.
Marc et Sophie me (surprendre) ______________________________ toujours avec leurs tenues.
Vous (boire) ______________________________ toujours cette tisane avant de dormir?
Mon fils (connaître) ______________________________ sa récitation par cœur.
Je te (rendre) ______________________________ ton crayon.
Помогите пожалуйста с переводом текста Amélie Poulain?
Помогите пожалуйста с переводом текста Amélie Poulain.
Difficile de ne pas invoquer son nom dès que le personnage de Miss Bella Brown nous est présentée, avec sa fantaisie friponne mais aussi sa zone de confort.
Une bulle de conte de fée qui ne demande qu’à être percée afin qu’elle puisse s’ouvrir au monde.
Bella Brown souffre de « chlorophobie » ; les plantes la répugnent.
Dommage, car son voisin à la main verte agonise de voir son jardin dépérir.
THIS BEAUTIFUL FANTASTIC est bien l’histoire de leur rencontre et doit énormément à la performance des deux acteurs (Jessica Brown Findlay et Tom Wilkinson pour le voisin).
Ils arrivent à donner à leur archétype des strates d’émotions qui nous donnent envie de croire à leur relation.
Les seconds rôles sont eux plus caricaturaux et servent surtout une fonction bien trop définie pour les doter d’une aura similaire.
THIS BEAUTIFUL FANTASTIC avance sur le fil très ténu qui sépare la naïveté de l’émerveillement.
Rarement, il arrive au réalisateur Simon Aboud de tomber dans un excès de mièvrerie (cet arc - en - ciel guimauve, argh) ; la plupart du temps le film sème ici et là une poésie bucolique sans fard.
«Dans THIS BEAUTIFUL FANTASTIC, l’histoire de Bella est donc au miroir de celle de son voisin, comprendre comment cultiver son jardin (en soi comme au monde).
» Qu’est - ce qui empêche - donc THIS BEAUTIFUL FANTASTIC de tomber dans la naïveté ?
La direction artistique en premier lieu est exemplaire.
Des costumes aux décors en passant par l’organisation du jardin ou les motifs des dessins de Bella, le moindre détail visuel fait sens.
On pourrait presque être dans du Wes Anderson, si ce n’est que jamais le cadre ou le mouvement de la caméra n’en souligne l’harmonie.
Ici ou là un effet visuel nous rappelle un certain Michel Gondry, mais l’illusion se veut trop discrète pour tomber dans l’onirisme.
Plutôt que de révéler l’Art comme distinct du monde réel, Simon Aboud veut nous convaincre qu’il l’est déjà incarné, partout autour de nous.
Il n’y a que l’artiste « dysfonctionnel » qui ne s’aperçoit pas que son monde intérieur et celui de l’extérieur ne font qu’un.
L’histoire de Bella est donc au miroir de celle de son voisin, comprendre comment cultiver son jardin (en soi comme au monde).
Au - delà de la querelle assez anecdotique entre les deux voisins, THIS BEAUTIFUL FANTASTIC pourrait se rapprocher des « romans d’apprentissage » (« Bildungsroman »), qui ont fleuri depuis l’Allemagne du 18ème siècle.
S’il y a donc bien un peu de fantastique et non de romantisme dans THIS BEAUTIFUL FANTASTIC, ce n’est pas pour nous transporter dans un autre monde mais pour nous apprendre à habiter celui ici - bas.
Par les yeux de Bella on s’aperçoit alors que les plus étranges et mystérieuses créatures sont autour de nous.
Complétez avec les verbes suivants au subjonctif : vouloir — pouvoir — avoir — être — faire — savoir — aller?
Complétez avec les verbes suivants au subjonctif : vouloir — pouvoir — avoir — être — faire — savoir — aller.
35 heures de travail par semaine : qu’en diriez - vous?
Quelques opinions : Michel T.
, salarié : Qui peut regretter qu’on .
Réduire le tennps de travail?
Pas moi!
Au contraire, j’aimerais que les responsables .
Mettre en place les nouveaux horaires le plus vite possible.
J’attends avec impatience qu’on ait enfin plus de temps libre!
Alain P.
, technicien : J’ai bien peur que nous .
Une réduction de salaire si nous acceptons les 35 heures.
Personnellement, je refuserai que mon salaire .
Inférieur.
Madame R.
, mère de famille : Moi, je préférerais bien sûr que mon mari ne .
Que 35 heures ; ce serait tellement mieux qu’il soit plus souvent avec les enfants et qu’il .
Enfin s’occuper d’eux.
Je serais contente qu’ils .
Ensemble faire du sport, par exemple.
Вопрос Помогите, напишите именно как читать эту песню?, расположенный на этой странице сайта, относится к категории Французский язык и соответствует программе для 10 - 11 классов. Если ответ не удовлетворяет в полной мере, найдите с помощью автоматического поиска похожие вопросы, из этой же категории, или сформулируйте вопрос по-своему. Для этого ключевые фразы введите в строку поиска, нажав на кнопку, расположенную вверху страницы. Воспользуйтесь также подсказками посетителей, оставившими комментарии под вопросом.
В Googl вбиваешь googlпереводчик заходишь на сайт, копируешь текст песни и нажимаешь на значок звука, там тебе все конкретно прочитают.
Если лень я могу это сделать))).